Cel II - Poprawienie warunków życia ludności przez doskonalenie usług publicznych i stwarzanie warunków dla inicjatyw służących zaspokajaniu potrzeb społeczności lokalnych - szef celu I Zastępca Prezydenta Miasta Leszna
1. Nasze szkoły - nasza przyszłość - koordynator Naczelnik Wydziału Edukacji
1. Rozwój infrastruktury edukacyjnej
Adresaci
Dzieci i młodzież przedszkoli, szkół i placówek, nauczyciele, mieszkańcy dzielnicy Zatorze
Uzasadnienie
Poprawa warunków nauki i pracy, bezpieczeństwa funkcjonowania uczniów i pracowników placówek oświatowych. Utrzymanie obiektów w należytym stanie technicznym.
Opis zadania
Realizacja zadań i potrzeb wynikająca z przeglądów technicznych obiektów oświatowych. Modernizacje i doprowadzenie do właściwego stanu technicznego obiektów oświatowych. Budowa zespołu boisk sportowych i rekreacyjnych w rejonie ul. Św. Franciszka z Asyżu, Szczepanowskiego i Okrzei. Budowa budynku dydaktyczno-warsztatowego w Zespole Szkół Rolniczo-Budowlanych. Modernizacja -wyburzenie pawilonu i zastąpienie go nowym obiektem w Szkole Podstawowej Nr 5.
Etapy realizacji zadania
Etapy realizacji | Rok | ||||
---|---|---|---|---|---|
2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | |
1. Przygotowanie dokumentacji | 5/5% | 5/5% | 5/5% | 5/5% | 5/5% |
2. Przetarg z wyłonieniem wykonawcy | 10/10% | 10/10% | 10/10% | 10/10% | 10/10% |
3. Wykonanie zadań wg. dokumentacji | 5/5% | 5/5% | 5/5% | 5/5% | 5/5% |
Realizator
Naczelnik Wydziału Edukacji
Podmioty współpracujące
Nazwa | Zakres współpracy |
---|
Mierniki dla realizacji zadania
Typ | Wskaźnik | Źródło | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Wskaźniki produktu: | |||||||
Remonty-wymiana okien, drzwi, wykładzin, malowanie, naprawy | Wydział Edukacji - Zespół Obsługi | - zgodnie z dokumentacją przegladów technicznych | - zgodnie z dokumentacją przegladów technicznych | - zgodnie z dokumentacją przegladów technicznych | -zgodnie z dokumentacją przeglądów technicznych | -zgodnie z dokumentacją przeglądów technicznych | |
Nowy obiekt szkolny | Wydzial Edukacji - Zespół Obsługi | - 2 | - 1 | - 2 | -brak | -inwestycje w placówkach oświatowych realizowane przez MZDiI -budowa zespołu boisk wraz z placami zabaw i budowa zaplecza socjalnego przy Szkole Podstawowej nr 7 -budowa boiska sportowego przy III LO - budowa nowej siedziby SP nr 4 -inwestycja wieloletnia | |
Boisko do koszykówki | Wydział Edukacji - Zespół Obsługi | - zgodnie z dokumentacją kosztorysową | - zgodnie z dokumentacją kosztorysową | - zgodnie z dokumentacją kosztorysową | -brak | -przy SP nr 7 oraz przy III LO | |
Boisko do piłki nożnej | Wydział Edukacji - Zespół Obsługi | -- zgodnie z dokumentacją kosztorysową | - zgodnie z dokumentacją kosztorysową | - zgodnie z dokumentacją kosztorysową | -brak | -przy SP Nr 7 oraz przy III LO | |
Bieżnia | Wydzial Edukacji - Zespół Obsługi | -- zgodnie z dokumentacją kosztorysową | -- zgodnie z dokumentacją kosztorysową | - zgodnie z dokumentacją kosztorysową | -brak | -brak | |
Trybuny | Wydzial Edukacji - Zespół Obsługi | -- zgodnie z dokumentacją kosztorysową | -- zgodnie z dokumentacją kosztorysową | - brak | -brak | -brak | |
Ścieżka spacerowo-jezdna | Wydzial Edukacji - Zespół Obsługi | -- zgodnie z dokumentacją kosztorysową | -- zgodnie z dokumentacją kosztorysową | - brak | -brak | -brak | |
Liczba osób korzystających z boisk | Wydzial Edukacji - Zespół Obsługi | - ok. 1497 | - ok. 1497 | - ok. 1500 | -ok.1500 | -około 1500 | |
Wskaźniki rezultatu: | |||||||
Liczba szkół, w których dokonano remontów | Wydzial Edukacji - Zespół Obsługi | - 28 | - 23 | - 16 | -41 | -37 przedszkoli . szkół oraz placówek | |
Liczba uczniów uczących się w wyremontowanych szkołach | Wydzial Edukacji - Zespół Obsługi | - ok 12 tys. | - ok. 12 tys. | - ok.10 tys. | -ok.10.000 | -około 9 tysięcy | |
Liczba osób korzystających z boisk | Wydzial Edukacji - Zespół Obsługi | - ok. 13 tys. | - ok. 13 tys. | - ok. 13 tys. | -ok.13 tyś. | -około 10 tysiecy | |
Wskaźniki oddziaływania: | |||||||
Brak |
Planowany całkowity koszt realizacji
Budżet zadania
Źródło finansowania | Środki |
---|